Lehrplan

Authentische Lerninhalte: Unabhängig von ihrem Alter beschäftigen sich unsere Schüler ab ihrer ersten Unterrichtsstunde mit Lerninhalten, deren Bezug zur Wissenschaft und Technik von Computern echt und unmittelbar ist.

Authentische Lernszenarien: Wir schaffen unseren Schülern eine Umgebung, in der sie beim Lernen motiviert von echten Problemen sind. Wir fördern ihre autodidaktischen Fähigkeiten und unterstützen sie dabei, Ideen für eigene Projekte zu entwickeln sowie diese immer selbstständiger umzusetzen.

Verständnis bedeutet für uns, gelerntes Wissen nicht nur sprachlich wiedergeben zu können, sondern es so verinnerlicht zu haben, dass man es selbstständig und intuitiv in neuen Situationen wiedererkennt und anwendet.

Der Weg zum Verständnis liegt darin, den Nutzen des Wissens genau zu begreifen. Deshalb setzen unsere Schüler alles, was sie lernen, unmittelbar in eigene Projekte um:

Wir folgen im Unterricht keinem festen Zeitplan, so dass wir nicht im Vornherein festlegen, wie viele Unterrichtsstunden wir einem bestimmten Thema widmen werden.

Stattdessen arbeiten wir mit unseren Schülern genau so lange auf unsere Lernziele hin, bis sie diese gemeistert haben. Nicht nur schaffen wir es so, die genau richtige Anzahl an Unterrichtsstunden mit einem Thema zu verbringen. Es ist für die Schüler auch motivierender und belohnender, auf das Meistern von Fertigkeiten zu lernen, als schlicht für bestimmte Dauer.

Lernerfolg = Aufgebrachte Zeit × Motivation^k, k ≥ 3.

Unsere Schüler lernen in langfristig festen Klassengemeinschaften sorgfältig ausgewählter Mitschüler und mit gleichbleibendem Lehrer.

Bei der Wahl der Mitschüler berücksichtigen wir sowohl das Alter und Vorwissen der Schüler, als auch deren Persönlichkeit.